今年刚四十出头的于飞，很难让人想象他从事电影行业的这些年，既做编剧又做导演，还曾做过制片人，而他本人则是北京电影学院本科表演系出身。或许正是这些多样的身份，才能够让于飞对影片能够有一个更为完整的把握。

为电影《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》，于飞付出了两年的时间。“最先是剧本，从18年开始创作，一直修改到最后一个镜头拍完，甚至在后期剪辑时又增加了一些台词，调整了一些剧本的逻辑。原来计划去年暑假上映，但赶上了疫情，加之后期特效工作量巨大，影片直到今年国庆档才得以上映。”

用80年代的环境氛围

讲符合时代的生活故事

影片营造了一个时代感极强的氛围。红绿暖水瓶、陶瓷缸子、木质课桌椅等等，这些物件都让观众有了一种穿越回80年代的感觉。于飞笑着说：“其实拿到这个项目，我说想把影片放置在80年代，但是很多人表示疑惑。因为这个片子是拍给现在的孩子看，为什么不放在现在孩子们更熟悉、更了解的环境里？我的想法刚好相反，因为罐头小人的出现是一个奇幻的设定，想要观众更加相信这个设定，其实离他们熟悉的世界远一些会更好。比如他现在手里拿着iPad，旁边突然跳出来一个小人，大家可能不容易相信这个事，建立这个信念对整个影片来说非常重要。”

不管是鲁西西的反叛，还是体育课被占等情节，这些都与当下时代息息相关。作为一位家长，于飞是了解孩子的。“很多情节故事都取材于我自己的孩子，因为他正好处于这个年龄段，包括一些鲁西西的想法、反抗，我都会从我的孩子身上去猜测、去揣摩。”

如果说影片的环境背景只是想让观众有一个快速进入故事的可能，那么其讲述的故事与当下的生活是息息相关。不管是教育“内卷”问题，还是“唯成绩”论的教育方式，都在与观众所生活的世界产生共鸣，影片将这些矛盾和疑惑呈现在观众面前，陈述时代症候。让于飞觉得巧合的是，“正巧赶上‘双减政策’，影片想要表达的与‘双减政策’一样，美育德育对学生很重要。”

成长为一个大写的人

拥有值得珍惜的品质

罐头小人在奇幻的设定下，融入了许多时下有关教育、陪伴、成长的话题。孩子们会在影院看到自己身边发生的故事、触到有关成长的感动，家长们会在影院中重新思考自己的教育方式或教育理念。

作为一个孩子家长，于飞也是困惑的。“我把我的焦虑也放置在影片中，一方面，我想要给孩子快乐童年，另一方面，不好好学习会影响他未来的成长。影片没有办法给出观众一个明确的答案，我只能呈现问题，观众来探讨。”

但是在成绩和成长面前，于飞给出了自己明确的答案。“成绩很重要，但是其实作为一个人，有很多优秀的品质更值得我们高兴。如果家长看了《罐头小人》就会发现，五个小人拥有不同的品质，当你的孩子拥有了其中的任何一种都值得家长骄傲和珍惜。”

影片中成长的不仅是鲁西西和皮皮鲁，还有转变教育想法的老师和不再区别对待孩子的父母。除了教育、成长，影片还表现了鲁西西与罐头小人、班级同学的纯真友谊，在孩子们天真无邪的交谈中，观众仿佛也重新回到了那个不谙世事的年纪。

该片在有《长津湖》、《我和我的父辈》等大片的情况下，票房口碑有着相对不错的表现。与成年人看电影不一样，孩子们可能会因为看电影在他们心中留下长久印象，用能够打动孩子的电影，为他们做了些事情是另一种让电影、让世界变得更美好的方式。