近年来信息技术与移动互联网的飞速发展与高度普及使得影视传媒突破时空限制成为人们生活的重要部分，影视传媒拓展了人类的生存空间，为虚拟时空同现实生活构建了紧密而有侧重的连接关系，进而潜移默化又浓墨重彩地改变了人类整体的思维方式、行为习惯与社会结构。如此颠覆性的宏观社会背景下，其始作俑者——影视传媒对人民群众基础性、根本性的劳动教育呈现与构建备受社会学领域关注，由此产生的社会价值影响也变成当前社会的研究热点。

影视传媒意为以储存器、胶片等为载体，通过荧幕或银幕为受众提供视听一体信息内容的传播方式，移动互联网的大规模普及促使其在固有的电影与电视形式之外增添了娱乐节目、电视网络直播与短视屏等新型艺术形式。随着网络信息技术助力下影视传媒的高速发展前进，人民群众产生了整体性的“泛娱乐化”社会忧虑，直至今日，社会学界的研究热潮仍未消退。相关学者指出“泛娱乐化”的本质属性即为娱乐对各领域，特别是社会公共领域的侵蚀，不同圈层界限的消融与破除成为其显要特征。大众主要通过以影视传媒为主的视听娱乐方式对医疗、教育、军事等国计民生的严肃性进行消解，裹挟群众的情感体验与思维惯性完成对宏大叙事的娱乐主义霸权构建，从而使国民与社会的实际意义逐渐消退并孳生历史虚无主义的恶果。在此过程中，消费主义、享乐主义与个人主义被群众刻画为影视传媒之精神主张。

然而，影视传媒的工具性严格证明了其中立性，其发展倾向与内涵思想由现实生活中的使用者群体完成显著与细微地构建。影视传媒的正向影响相较消极作用占据更大篇幅，多媒体教学辅助下对各阶段教育的促进作用、对文化传播的支撑作用与对意识形态构建的推动作用都塑造了大众与社会的情感交互关系。影视传媒往往通过精巧的素材选用与剪辑凸显社会事物的某项特征，引导受众对该类事物的情感模式建构，其高度规模化与普遍性的发展态势高度推进了影视传媒对社会整体的教育成效。

影视传媒关于劳动教育的社会价值构建立足于社会成员对“劳动”本身的全局认知，而认知的形成则依赖于个体对自身与外部环境的思维模式与意识理念构建。人是社会的产物，个体观念在其与社会密切交互的过程中不断确立与修正，自身固有的对真理的追求也为价值取向的成熟发展奠定底色。近年来一些依赖粉丝经济的选秀节目大行其道，泛滥的综艺娱乐节目与短视频内容也对受众群体的劳动观念造成不利影响，甚至干扰了青少年学生对未来职业生涯的健康规划。不良影视传媒作品与移动互联网的高度生活化将“一夜成名”极度渲染，与此相对照的勤谨劳动却成为部分观众的鄙夷对象，尊重劳动、参与劳动、在劳动中获得成就感的价值体系受到冲击，一定程度上对社会劳动氛围的平稳发展造成威胁。但海量的影视传媒作品中仍不乏蕴含正向劳动价值观念的内容，其中的优质观念与深厚文化使之成为劳动教育的践行者与弘扬者。

一方面，影视传媒作品中蕴含的崇高人道主义精神增强了群众尊重劳动的意识思想。东方卫视制作的励志体验真人秀《极限挑战》以不同职业劳动者的日常生活作为嘉宾体验对象，向观众展现艰辛不易的平凡劳动生活并着力突显其面对挫折挑战的不懈奋斗、奋发有为的优秀品质。同时，节目组对早餐店主、出租车四季、快递员、家政从业人员等基层工作内容的展现提升了社会对该劳动群体的关怀与重视，人民群众对基层劳动者的尊重与理解意识不断增强。《极限挑战》以影视作品为载体刻画了现代化都市中无数默默奉献的体力劳动者形象，揭示了高速便捷生活的奠基者与参与者，以高度的人文主义精神为劳动者带来温暖与慰藉。而节目制作方对基层劳动群体生活的描绘带领观众突破固有“被服务者”的视角刷新劳动体验与情感构建，切实强化了其对劳动价值的尊重与同理心。

另一方面，影视传媒作品对浓厚乡土气息的传达激发了群众对劳动的欣赏热情。作为影视传媒领域短视频内容阐述的代表性人物之一，李子柒重点描绘诗情画意的田园生活之美，秀美的景致与凝聚中华儿女智慧与创造力的的传统生产活动成为喧嚣城市生活者的舒缓剂，全局化、乡土化、自给自足的乡土生活劳动方式带领观众领略劳动的魅力。李子柒的短视频着重选取劳动生活中的美好意象与创造性场景进行记录剪辑，简化乡村生活中的机械性繁琐步骤与劳累状态，从而构建出超然的田园生活图景，使观众在繁忙重压的工作之外获得轻松愉悦的情感与审美体验，满足观众的乡土情节。而《向往的生活》以慢节奏为立意，力图构建都市繁忙、便捷生活之外的传统生活场景。节目嘉宾参与粮食蔬菜的种植与收割、家畜喂养等活动，转变都市生活中节奏感极强、分工度极高的便捷物质享受，在亲自参与劳动的过程感受劳动的伟大与其中乐趣，为快节奏人群带来劳动生活的贴切感与平和感。李子柒的影视传媒创作与《向往的生活》一体两面，前者集乡土气息与劳动美学于一体，提升了现代化生活中劳动教育的整体质量，使观众更加善于、乐于欣赏劳动，后者向观众展现真实的劳动生活的繁琐、艰辛与乐趣，使观众更加珍视劳动并鼓舞产生对劳动的向往与追求，劳动教育得到完善呈现与全面构建，为社会发展创造了优质的意识氛围。

此外，影视传媒作品对璀璨历史文明的再现升华了群众对劳动的赞誉之情。影视传媒的大规模传播引领观众实现对劳动之思、劳动之美意识的持续构建，而《我在故宫修文物》纪录片则以中华民族五千年的历史文明深化传达劳动之义。故宫承载着我国古代的辉煌发展史与灿烂文化，已成为中华历史文明的代表典范，而建国后将其作为博物馆向来自全世界的参观者开放更加彰显了泱泱大国的文化自信与厚重文化的不绝魅力。

影视传媒的不断充实与持续开拓发展为劳动教育的呈现与构建提供了更加科学化、现代化的施行方式，为人民发展理念的正确保持与社会氛围的健康运行提供了诸多保障，其社会价值由此得到深远体现。对于当前影视传媒作品中对劳动过程塑造真实性与普适性的欠缺问题，相关主体如何通过沟通钻研共同探寻有效改善途径，以实现时代发展规律同影视创作的深度融合，进而为群众提供更广泛且优质的劳动教育空间应当成为近期的工作重心。

（作者系陕西科技大学讲师）

本文系陕西省中华职业教育社2021年职业教育课题《基于知识整体理论视角下职业院校劳动教育体系的研究》（项目编号: ZJS202109）