主旋律电影以宣传社会主义核心价值观为主体，注重对于人性的把握，引导正确的思想道德观念，对民众起到了一定的教化作用。主旋律电影主要包括红色电影和主导文化电影两种类型，红色电影以中国在革命时期的反侵略战争为背景，目的是为了增强民众的爱国热情，使其铭记历史，不忘初心。主旋律电影顾名思义是为了展现出电影的道德性和社会性，该类电影主要对社会上的主流价值观进行了探讨，进而不断发挥出电影的意识形态导向作用。

一、主旋律电影引领正确的政治方向

坚持正确的政治方向能够推动我党的进一步发展，能够使民众深刻认同党的伟大斗争，接受社会主义的意识形态。尤其对于现代民众而言，随着经济全球化的不断发展，西方普世主义、功利主义价值观以及各种不良舆论逐渐渗透到国内，对于一些价值观尚未成熟的民众而言，很容易导致其思想、政治信念的崩塌。因此，必须强化对于现代民众的思想政治教育，使其坚持正确的政治方向，从而更好地引导其为社会服务。主旋律电影以其强烈的叙述性和情境感，通过文学艺术手段来吸引民众的注意，在潜移默化中对民众的政治方向起到一定的引领作用。

正确政治方向的引领以弘扬爱国主义为主体，主旋律电影当中蕴含着丰富的爱国主义内涵，能够进一步激发民众的爱国主义热情，进而推动经济社会的不断发展。主旋律电影刻画了不同时期的国家形象，我国在革命、建设和改革的每个时期，都有着不同的国家形象，讲述了不一样的家国故事。主旋律电影以某一重点历史时期为背景，讲述了这一时期的重点历史事件和英雄人物，见证了我国的历史发展进程，进而不断提高了大众的爱国热情。例如，20世纪50年代的《地雷战》、《英雄儿女》作为我国第一批主旋律电影，主要讲述了中国共产党带领人民在抗日战争时期为反抗法西斯主义做出的重大贡献。再如2019年上映的主旋律电影《我和我的祖国》一共分为七个小的章节，每一章节都对应着不同的历史时期，各个历史时期都有其重要的政治背景，该电影以小人物的视角叙述了新中国成立以来我国在关键历史节点上的重大变化，展示出了新时代的国家形象。

二、主旋律电影的价值导向功能

正确的价值观能够提升民众的思想素质，推动社会发展，促进社会稳定。对现代民众而言，主旋律电影能够起到正确的价值导向作用。主旋律电影要充分发挥它的价值导向作用，把马克思主义基本理论当中所蕴含的正确的价值观以一种更加形象的方式展现出来，从而不断提升民众的思想素质建设。

例如电影《焦裕禄》就塑造了一个一心为民、无私奉献的党员形象，民众在观看电影的同时能够深刻体会到艰苦奋斗、不怕困难、无私奉献的焦裕禄精神，在这种精神的指引下更好地完成自己的工作和生活。此外主旋律电影还进一步弘扬了社会主义核心价值观的重要内容，从而推动了社会进步。这类型的主旋律电影通过再现历史史实，刻画历史人物形象，从而弘扬了社会正能量，起到了正确的价值导向作用。例如在《湄公河行动》、《黄大年》、《战狼2》、《红海行动》、《攀登者》等影片中体现出来的热爱祖国、爱好和平、无私奉献、勇攀高峰、不畏艰难、护国保民的精神都进一步践行和宣扬了我国社会主义核心价值观。在社会上营造起一种弘扬和发展社会主义核心价值观的良好氛围，能够进一步提升民众的思想境界，维护社会稳定，进而不断推动社会经济的发展，从而有效减少社会矛盾冲突的出现。

三、主旋律电影的道德净化作用

主旋律电影反映了社会的真善美，作为价值引导、道德宣传的主阵地，主旋律电影从始至终都坚持真、善、美的和谐统一。对于“真”而言，主要可以概括为两个方面：一方面，这里的“真”代表了客观现实的真，例如一些主旋律电影是以我国历史上曾经发生的重大历史事件为背景进行的艺术性刻画，这类影片的“真”是能够经得起考究的；另一方面，此处的“真”还象征着精神层面的真，这种“真”是充满正能量的，宣扬了正确的道德观念，体现出了创作者的真情实感。我们能够在这种真实的感情中感受到温暖，进而更好地去引导自己的行为。对于“善”而言，“善”是一个完全意义上的伦理道德问题，主要强调伦理道德的渗透和影响。人都是要讲道德的，主旋律电影对于道德方面的刻画更加具有典型性，例如电影《孔繁森》对于孔繁森一腔热血洒高原默默付出的精神进行了细致的描述，热爱人民、鞠躬尽瘁的孔繁森精神值得我们每个人学习。身为一名党员干部，要学习孔繁森精神，真正做到为民服务解难题，做清正廉洁的共产党人。身为普通民众，也要学习孔繁森为民服务、无私奉献的精神，在自己的工作岗位上发光发热的同时也要学会主动帮助他人，构建良好的社会氛围，从而达到共建美好社会的目的。针对“美”而言，一切弘扬社会主义核心价值观、推动人民理想信念教育、促使大众树立正确政治信仰、影响大众思维观念、传递正能量的内容都是美的。因此要加强对于主旋律影视作品的甄别和筛选，自觉摒弃娱乐性强而教育性不足的电影，用主旋律电影中蕴含的道德内涵不断提升大众的道德素质。

四、主旋律电影的审美教育功能

审美能力的提升一定离不开艺术创作，而电影就是艺术创作的主要表现形式，观众能够通过视觉和听觉的直观刺激来提高自身的审美情操，无论是电影角色、电影服装还是电影背景的选择，都能够使得观众得到艺术上的熏陶，进而提升其审美水平和审美能力。就审美教育功能而言，主旋律电影经过多年的发展，形成了不同的风貌，尤其在当下，主旋律电影以更加适合当代人的审美而有了新时代的表达方式，在注重宏观主题表达的同时，更加贴近民众、走向生活，主要从小人物出发，通过对个人形象的刻画，以小见大，进而展现出宏大的主题。此外，主旋律电影的审美教育功能还体现在电影制作过程中对于时代背景的再现。每一时期都有不同的审美，主旋律电影能够通过再现当时的生活情境，展示出这一时期的审美倾向，从而为现代民众的审美情操带来积极的影响。例如以电影《我和我的祖国》中的《夺冠》为例，这一章主要以上世纪八十年代女排夺冠为历史背景，以一个小男孩的视角回顾了1984年中国女排首次获得世界大赛三连冠的历史瞬间，镜头聚焦在大时代背景下的小人物身上，以小见大，展示了中国人民的凝聚力和爱国热情。同时，电影中还强化了对于细节的刻画，从人物穿着到弄堂样貌，向人们展现了一个原汁原味的老上海弄堂风情，这也正体现了当代主旋律电影在审美表达上的一种追求。

（黎玲花系云南财经大学马克思主义学院讲师，尚悦系云南财经大学马克思主义学院副教授）