红色微电影在创作传播的过程中能够实现红色意识形态和电影题材的有机统一，并能创新红色文化的传播形式，在新时代背景下展现出红色文化的多元价值。与普通微电影不同的是，红色微电影具有强烈的感情色彩，承载着内涵丰富、价值深刻的红色精神，并能借助微电影的独特形式，拓展红色文化的传播范围、提升红色微电影的影响力。从高校思政教育层面来看，红色微电影不仅能丰富教育内容、创新教育形式，还能提高高校教育工作者对大学生主体地位的重视程度，从而深化教育影响、强化教育实效。运用红色微电影强化思政教育实效，对高校及教育者而言是一项挑战，其只有在重视红色微电影育人价值的基础上，深入分析红色微电影的创作传播要求，立足本校思政教育现状，加大资金技术投入，并结合多元措施的优化，才能真正发挥出红色微电影的育人功能，最终强化思政教育实效。

提升思政教育者综合素养

带领红色微电影深入思政教育

运用红色微电影强化思政教育实效对思政教育者提出了更高的要求，同时也是教育者面临的一大挑战。教育者只有不断提升自身红色文化素养和信息技术素养，才能结合日常教学管理，强化自身综合素养，进而发挥自身的教育主导作用，更有效地引领红色微电影在思政教育中的运用。为此，高校应为教育者提供必要的培训，在培育教育者新型育人理念的基础上，强化其综合素养。在培训过程中，高校应强调红色文化资源的全面挖掘，结合本校办学实际，分析运用红色微电影开展育人活动对本校教育者提出的具体要求，以此有针对性地选择培训内容、设计培训模式，结合必要信息技术的使用和锻炼，帮助教育者掌握一定的微电影创作及使用技能，提升教育者参与培训的积极性，从而更为系统化地提升教育者综合素养。此外，教育者自身也应转变育人理念，重视红色微电影的运用，在日常教学管理工作之余，积极参加高校组织的培训，并自觉学习红色微电影创作传播及使用技巧，以此在深化自身红色文化认同的过程中，掌握在思政教育中运用红色微电影的相关技能，有效引领思政教育的不断创新，以强化育人实效。

建设红色微电影资源库

丰富思政教育内容来源

红色微电影的创作与传播需要一定的红色文化资源支撑，将其运用于思政教育当中，对其素材的选择、政治性的凸显、价值观的展现等提出了一定要求，只有政治底线坚定不移、红色文化氛围浓厚、价值观导向正确，红色微电影才能真正运用于思政教育当中，成为教育内容的重要来源。所以高校应在多元化协作中，共建共享红色微电影资源库，为思政教育提供多样化的内容来源，并结合思政教育实际，有针对性地选择素材、开展育人活动。高校可通过与高校、相关机构之间的协作，深入挖掘红色资源，立足特色资源以协同创作红色微电影，在优势互补中丰富红色微电影的数量，在多元协同中确保红色微电影的质量，并深化共建共享理念，为思政教育提供坚实的内容基础。在红色微电影资源库建设过程中，高校及教育者应充分调动大学生的参与积极性，在发挥其主观能动性的基础上扩大红色电影资源范围，也为思政教育中红色微电影的运用注入活力。

带领学生制作红色微电影

优化融入教育实施环节

作为思政教育的主体，大学生的参与度及思想观念的变化会直接反映出教育实效，运用红色微电影亦是如此。基于此，高校及教育者应立足实际，带动学生参与制作传播红色微电影的积极性，在充分互动及合作交流中，深化教育影响，确保红色微电影在教育各环节的运用。首先，针对特定教育主题，教育者应在与学生主体的合作探究中，明确微电影选题，并于红色资源库中选择相对应的素材和资源，在契合教育主题的基础上开展电影创作。其次，在创作过程中，高校及教育者应在与学生的密切合作中制定拍摄计划、完善拍摄流程。作为红色微电影制作的核心内容，演员的选择、拍摄的安排、剪辑的规划及作品的完善等，都需要师生的共同参与，并以此体现出思政教育主导性与主体性的统一。最后，在运用总结阶段，高校及教育者可开展必要的点评，学生也应积极参与其中，发表自身在创作过程中的看法和体会，同时还能对作品进行评选，及时总结经验教训，为红色微电影的创作提供有效建议，在动态化调整中促进红色微电影在思政教育中的有效运用。

完善微电影传播平台建设

拓宽思政教育影响范围

红色微电影的创作与传播，及其运用于思政教育，都需要平台的支撑，所以高校还应完善相关平台的建设，在保障红色微电影运用实效的同时，扩大思政教育影响，在以红色微电影讲好中国故事的过程中，提升思政教育实效。从线上信息平台建设角度看，高校应借助必要的信息技术来优化传播平台，在与现有官方网站、微信公众号、官方微博、短视频客户端等有机结合的基础上，设置专属的红色微电影传播平台，或在现有平台中规划专门的红色微电影展示模块，以推动优秀红色微电影作品的广泛传播。从线下活动组织来看，高校可组建微电影创作社团、举办红色微电影展示活动，在教育者的引领下保障红色微电影创作的正确方向，持续深化其育人影响，并在与思政教育的有机融合中，全面展现其育人功能，从而带动思政教育的高质量发展。

（作者系义乌工商职业技术学院副教授）